Cette interview a été menée par Aditi Aggarwal, apprenante de 2e année à SLS, Noida.
Mme Kritika Ramya est professeure adjointe à la Symbiosis Law School de Noida. Elle est également responsable de la cellule internationale au collège et coordinatrice académique des étudiants de 1ère année. Elle a terminé son BALL.B. de la Symbiosis Law School Noida elle-même et de son LL.M. en droit international de l’Université nationale des sciences juridiques du Bengale occidental, Calcutta.
Elle poursuit également son doctorat. en droit international sur les drones de la National Law University de Jodhpur. Dans le passé, elle a travaillé comme associée de recherche juridique auprès de l’honorable juge AK Goel au National Green Tribunal, Principal Bench, New Delhi.
Dans cette interview, elle nous raconte son parcours et nous donne un aperçu de sa vie de professeur adjoint et d’autres choses qui tournent autour de cela. Continuer à lire!
Merci de vous présenter à nos lecteurs.
Bonjour à tous. Je travaille comme professeur adjoint à la Symbiosis Law School, Noida. J’ai obtenu ma licence en droit à la Symbiosis Law School Noida en 2018 et une maîtrise en droit à l’Université nationale des sciences juridiques du Bengale occidental, à Calcutta, en 2019. Je poursuis actuellement mes études de doctorat à l’Université nationale de droit de Jodhpur.
J’ai auparavant travaillé comme associé de recherche juridique au National Green Tribunal (banc principal), à New Delhi, de 2019 à 2020. Mes domaines d’intérêt sont le droit de l’environnement, le droit de l’aviation et de l’espace et le droit international public.
Parlez-nous de votre enfance et de votre vie scolaire.
Comme mon père est un bureaucrate et qu’il avait un emploi transférable, j’ai grandi dans différents districts du Bihar. Cela comprenait la capitale Patna ; Bodh Gaya, où Bouddha a atteint l’illumination, ainsi que Munger, un quartier tristement célèbre pour sa culture des armes à feu.
En passant, j’ai découvert que Munger avait plus de roses que d’armes. Mon auteur préféré est devenu Ruskin Bond car je pouvais m’identifier à sa description des petites villes indiennes et de leurs histoires pittoresques. J’ai également passé beaucoup de temps avec mon grand-père maternel qui a toujours été mon mentor à chaque étape de ma vie.
Depuis que j’ai étudié dans une école conventuelle réservée aux filles pendant dix ans, j’ai eu la chance de me faire des amies pour la vie au cours de ma vie scolaire. Alors que nos sujets de discussion ont évolué de l’inquiétude concernant le drame shakespearien à la planification de vacances ensemble, nos liens d’amitié n’ont fait que se renforcer au fil du temps.
Je participais à de nombreuses activités extrascolaires, notamment à des concours de danse. J’ai été choisi pour divers postes de direction dans mon école, ce qui m’a aidé à acquérir des compétences sur la façon de développer une équipe pour accomplir la tâche assignée. Dans l’ensemble, je n’ai que de bons souvenirs de mon enfance et de mon école.
Qu’est-ce qui vous a poussé à choisir le droit ? Qui a toujours été votre source d’inspiration ?
Comme tous les enfants qui ont grandi dans le Bihar dans les années 90, la mise en œuvre (ou l’absence de mise en œuvre) de l’ordre public a eu un impact énorme sur ma vie. Certains membres de ma famille ont dû me déposer à l’école parce qu’il y avait un problème d’ordre public et que la sécurité des femmes était une préoccupation majeure à cette époque dans le Bihar.
Cela m’a fait réaliser que des lois fortes et leur mise en œuvre efficace sont essentielles au développement d’une société. Ainsi, dès mon plus jeune âge, j’ai décidé de poursuivre une carrière en droit.
Ma plus grande source d’inspiration, ce sont mes parents. Alors que mon père est un bureaucrate, ma mère est la doyenne des sciences au Patna Women’s College. Malgré tous les obstacles auxquels un fonctionnaire est généralement confronté dans un pays en développement, mes parents ont non seulement réussi dans leur carrière, mais ont également gardé l’intérêt public au centre de toutes leurs actions. Je souhaite suivre leur chemin dans ma carrière.
Quels sont vos domaines d’intérêt en droit et certaines de vos plus grandes réalisations ?
Mes domaines d’intérêt sont le droit de l’environnement, le droit de l’aviation et de l’espace et le droit international public.
J’ai toujours obtenu de bons résultats dans tous ces cours à différents niveaux académiques. J’étais parmi les meilleurs de ma classe de premier cycle à la Symbiosis Law School de Noida avec une MPC de 3,6/4. Dans mon master, j’ai reçu une distinction dans diverses matières comme le droit de l’air et de l’espace, le droit public comparé et le droit des organisations internationales, entre autres. J’ai également obtenu le meilleur score lors des cours de doctorat à l’Université nationale de droit de Jodhpur.
J’ai participé à diverses activités tant au niveau de l’institut qu’au niveau national pour développer mes intérêts de recherche. Au cours de mes études de premier cycle, j’ai été membre de la société des tribunaux simulés et de la société des journaux. J’ai participé au concours national de plaidoirie Pro Bono Enviro qui s’est tenu à l’Université d’Ambedkar, à Chennai, et au concours de plaidoirie de la Kerala Law Academy, où je me suis qualifié respectivement de demi-finaliste et de quart de finaliste.
J’ai également travaillé avec la société civile et les décideurs politiques sur plusieurs projets à fort impact. Par exemple, j’ai travaillé sur le projet intitulé « Repeal of Laws Compendium » pour l’État de l’Uttar Pradesh en collaboration avec le Centre pour la société civile, Kaden Boriss Partners et la Symbiosis Law School Noida. Ce projet visait à abroger les lois obsolètes, redondantes et entravant le développement de la société.
Pourquoi avez-vous choisi d’être professeur ? Souhaitez-vous partager votre meilleur souvenir en tant que professeur ?
Fait intéressant, je suis un professeur de quatrième génération. Mon arrière-grand-père, le Dr DP Vidyarthy a poursuivi son doctorat. Il a obtenu son B.A. du King’s College de Londres en 1949 et a rédigé sa thèse sur « Le sentiment et la sensibilité dans la fiction en prose anglaise ». Alors, l’enseignement m’est venu naturellement. Après avoir effectué des stages dans de grands cabinets et bureaux d’avocats pendant mon baccalauréat, j’ai réalisé que mes compétences n’étaient pas alignées avec celles requises dans le monde de l’entreprise.
En tant que professeur d’université, je côtoie quotidiennement de jeunes esprits et façonne leur façon de penser – ce qui représente une énorme responsabilité. La meilleure partie de mon travail est que je suis payé pour rechercher des domaines qui m’intéressent et que je passe du temps à la bibliothèque.
Mes plus beaux souvenirs sont ceux où les étudiants m’ont fait confiance et m’ont considéré comme leur confident. Cela était particulièrement vrai à l’époque de Covid. Comme j’étais coordonnateur pédagogique pendant les premières années, j’ai dû gérer avec sensibilité divers problèmes rencontrés par les étudiants.
Les étudiants souhaitent souvent être entendus et trouver du réconfort s’ils rencontrent une personne empathique. Un autre exemple est celui où j’ai enseigné à une classe de terminale les droits de la communauté LGBTQIA+. Un élève s’est manifesté et s’est confié sur sa sexualité après le cours.
Quel est tout le travail acharné qu’implique l’enseignement dans une faculté de droit et quelles sont les luttes quotidiennes auxquelles vous êtes confronté en tant que professeur ?
La vie académique peut être difficile. Il faut porter plusieurs casquettes, notamment des rôles académiques et administratifs. Un aspect intéressant, mais aussi stimulant, de l’enseignement du droit est qu’il faut rester au courant des derniers développements.
Les lois et leurs interprétations peuvent changer à une vitesse ahurissante. Outre l’enseignement, je dirige également la Cellule Internationale et coordonne les activités académiques des étudiants de première année.
Il peut être difficile d’enseigner et de gérer des apprenants de première année, en particulier ceux qui, en raison de la pandémie, ont passé la majeure partie de leurs études secondaires derrière des écrans d’ordinateur. Outre l’enseignement, je consacre beaucoup de temps à la recherche. J’ai présenté certains de mes travaux en cours lors de diverses conférences. J’incorpore les commentaires que j’ai reçus dans mes articles.
Comment s’est déroulée votre expérience de travail en tant qu’associé de recherche juridique chez NGT avant d’opter pour l’enseignement ?
Au cours de mon master, je me suis intéressé au droit de l’environnement et j’ai donc décidé de travailler au National Green Tribunal, Principal Bench New Delhi. J’ai eu l’occasion de travailler en étroite coordination avec l’honorable président du National Green Tribunal de New Delhi et de constater comment la recherche juridique se traduit en politiques concrètes.
Plusieurs parties prenantes appartenant aux domaines juridique et non juridique avaient l’habitude de faire valoir leurs points de vue devant le Tribunal national vert et des ordonnances de confirmation ont été adoptées après un examen attentif de tous les points de vue. Une partie de mon travail consistait à traduire ces points de vue en arguments juridiques qui pourraient aider l’honorable président à adopter une ordonnance appropriée.
Par exemple, j’ai fait partie de l’équipe de recherche juridique sur plusieurs projets, notamment l’assainissement des rivières Ganga et Yamuna, les anciennes décharges dans la RCN de Delhi, le problème du smog dans la RCN de Delhi, entre autres.
Vous avez terminé votre LL.B. et LL.M. de différents collèges. Quelle différence majeure avez-vous trouvée entre la méthodologie d’enseignement dans une NLU et dans une non-NLU ?
Il n’y avait pas de différence majeure dans la pédagogie pédagogique des deux instituts. J’ai eu la chance d’avoir de merveilleux professeurs dans les deux institutions qui continuent de me guider jusqu’à présent. En passant, je pense que Kolkata propose de meilleurs desserts que NCR, bien que NCR propose de meilleures saveurs.
Vous poursuivez actuellement votre doctorat. en droit international. Quels sont tes plans futurs? Envisagez-vous de changer de parcours professionnel ?
Après mes études doctorales, j’aimerais continuer dans le domaine académique comme je l’ai mentionné précédemment, je suis très passionné par l’enseignement et la recherche. Cependant, au fur et à mesure que je développe une expertise en droit international, je souhaiterais consulter des organisations internationales telles que le Comité international de la Croix-Rouge (CICR), le Programme national des Nations Unies pour l’environnement (PNUE), entre autres, afin de pouvoir contribuer à l’élaboration de nouvelles lois et Stratégies.
Quelles compétences, selon vous, les étudiants en droit devraient-ils chercher à acquérir pour poursuivre une carrière universitaire ?
La recherche juridique implique une connaissance approfondie des principes fondamentaux du droit ainsi qu’une conscience des problèmes de société contemporains. Ainsi, avoir un esprit curieux et la patience de réfléchir longuement à un problème sont des conditions préalables pour devenir un chercheur performant.
Par conséquent, les étudiants doivent se concentrer sur les cours de base et se tenir au courant des enjeux sociaux récents afin de développer leurs intérêts de recherche.
Habituellement, la recherche est une profession de solitude, mais un universitaire en droit doit posséder de bonnes compétences en communication pour pouvoir interagir avec diverses parties prenantes telles que les juges, les décideurs politiques et les représentants du gouvernement, entre autres.
Par conséquent, j’encouragerais les étudiants à participer à des activités parascolaires telles que des procès fictifs et des débats pour perfectionner leurs compétences en communication.
Enfin, je conseillerais aux jeunes étudiants de s’inscrire à des cours qui suscitent leurs intérêts et de ne pas poursuivre des objectifs à court terme.
Quel est le conseil en or que vous aimeriez donner aux jeunes étudiants en droit qui lisent cette interview ?
Réussissez tellement que la prochaine série Netflix est sur vous.
Cette interview fait partie de notre série d’entretiens avec les étudiants et professeurs vedettes dans laquelle nos dirigeants de campus interviewent l’étudiant vedette et le professeur de leur collège. Restez à l’écoute pour plus!
Remarque : Cet article a été publié pour la première fois le 24 août 2022. Nous l’avons republié le 18 juin 2024.
